Clase del 31 de mayo

1.- Hacemos un dialogo para practicar. 

- Hola, ¿Me podría decir cómo llegar al ayuntamiento?
- Si, siga todo recto por esta calle y cuando llegue al semáforo gire a la derecha. Continúe hasta la frutería de la esquina y gire a la izquierda. Luego siga caminando hasta que lo vea a su derecha. Es un edificio grande y con la fachada antigua y de color amarillo. También tiene banderas en el balcón.
- Vale, entonces en el semáforo a la derecha y en la frutería a la izquierda, ¿no?
- Eso es.
- Muchas gracias.
- No hay de qué. Adiós.
- ¡Venga!, hasta luego.

Nuestro compañero busca un lugar y no sabe como llegar. 
Le explicó como llegar para que no se pierda por el camino.

2.- Escribimos el diálogo para representarlo delante de nuestros compañeros.

3.- Representamos el dialogo delante de nuestros compañeros.

Clase de Español del 26 de mayo

0.- Repasamos las instrucciones que hicimos el día anterior.
Algunos leen sus frases.

1.- Describimos edificios.

Es maestro dibuja en la pizarra un edificio y va etiquetando sus posibles características para ver un vocabulario básico.

2.- Hacemos un dialogo para practicar. 

- Hola, ¿Me podría decir cómo llegar al ayuntamiento?
- Si, siga todo recto por esta calle y cuando llegue al semáforo gire a la derecha. Continúe hasta la frutería de la esquina y gire a la izquierda. Luego siga caminando hasta que lo vea a su derecha. Es un edificio grande y con la fachada antigua y de color amarillo. También tiene banderas en el balcón.
- Vale, entonces en el semáforo a la derecha y en la frutería a la izquierda, ¿no?
- Eso es.
- Muchas gracias.
- No hay de qué. Adiós.
- ¡Venga!, hasta luego.

Nuestro compañero busca un lugar y no sabe como llegar. 
Le explicó como llegar para que no se pierda por el camino.
Escribimos el diálogo para representarlo delante de nuestros compañeros.

Clase del 24 de mayo

Mira las siguientes imágenes y lee la información que te dan.

Si tienes problemas entendiendo alguna palabra consulta www.wordreference.com u otro diccionario on-line.

Escribo en mi libreta las indicaciones necesarias para llegar a los sitios que propone el maestro.

Corregimos en grupo las indicaciones escritas.

Clase del 19 de mayo

Tras realizar la hoja de actividades de evaluación de la unidad anterior vemos vocabulario para movernos por la ciudad, pedir y dar indicaciones a otros.

Enlace a la prueba:
https://docs.google.com/document/d/1okf-j5ethuaQYz0xp1x_dIdfKvLnM6OgD8LuqNdUnag/pub

Plano de una ciudad:

Haz clic en la imagen para verla más grande y leer los distintos lugares que podemos visitar en esta ciudad.

Clase del 17 de mayo

Lee el siguiente fragmento diálogo en el que unos amigos hablan sobre una posible cita a ciegas:

Ricardo: Me gustaría salir con alguien.
Juan: Tengo un amigo muy guapo que está soltero y tiene más o menos tu edad.
Ricardo: ¿Cuántos años tiene?
Juan: 37 años.
Ricardo: ¿Es guapo?
Juan: Mucho. Tiene el pelo castaño y los ojos verdes. Lleva la barba corta y tiene gafas.
Ricardo: Me gustaría conocerlo. Dale mi número, por favor. ¡Estoy tan solo!

Mira el siguiente video de youtube y apunta en tu libreta lo que no entiendes.
Ve intentando averiguar lo que significan las palabras y expresiones que oyes.
NOTA: If you need help understanding Spanish try www.wordreference.com or translate.google.es



Si quieres ver películas en español prueba el siguiente enlace de youtube:
https://www.youtube.com/channel/UCcS-65Vt1iD3Q4NidmDXgvQ

Clase del 12 de mayo

Para saber lo que vamos a hacer el viernes 12 de mayo pasa el puntero del ratón sobre el calendario de la derecha y lee la descripción.

Un ejemplo de la actividad propuesta hoy:

Diálogo entre amigos para una cita a ciegas.

Ricardo: Me gustaría salir con alguien.
Juan: Tengo un amigo muy guapo que está soltero y tiene más o menos tu edad.
Ricardo: ¿Cuántos años tiene?
Juan: 37 años.
Ricardo: ¿Es guapo?
Juan: Mucho. Tiene el pelo castaño y los ojos verdes. Lleva la barba corta y tiene gafas.
Ricardo: Me gustaría conocerlo. Dale mi número, por favor. ¡Estoy tan solo!

NOTA: If you need help understanding Spanish try www.wordreference.com or translate.google.es

Clase de español del 10 de mayo.

1.- Dictado de la fotocopia del puzle.

2.- Deletreamos.

3.- Traducimos las frases del puzle y comentamos gramática.
https://docs.google.com/document/d/1C0hkzfTYfoYbepASV4r3s6Z0Ma0V7laf9EailJnwyQE/edit?usp=sharing

NOTA: Clic on each verb to open a new tab with its conjugation.
NOTA2: Clic on the link below each verb to make the activity.

4.- Ejercicios para practicar el verbo SER:
http://www.ver-taal.com/ej_presente_ser1.htm

5.- Ejercicios para practicar el verbo ESTAR:
http://www.ver-taal.com/ej_presente_estar.htm

6.- Ejercicios para practicar el verbo TENER:
http://www.ver-taal.com/ej_presente_tener.htm

7.- Usando la fotocopia describimos en nuestra libreta a nuestro personaje famoso favorito sin decir quien es para que los demás lo adivinen.

Clase de Español del 5 de mayo

Nos preparamos para el EXAMEN.

1.- Dictado: Frases con SER, ESTAR Y TENER.

2.- Deletrear.



3a.- Dictamos al maestro el presente de los verbos SER, ESTAR y TENER.

3b.- Resolvemos el puzle. Varias opciones pueden ser correctas. Pregunta a tu maestro si al comprobar tus resultados no coinciden con los del enlace.
https://docs.google.com/document/d/1C0hkzfTYfoYbepASV4r3s6Z0Ma0V7laf9EailJnwyQE/edit?usp=sharing

4.- Ejercicios para practicar el verbo SER:
http://www.ver-taal.com/ej_presente_ser1.htm

5.- Ejercicios para practicar el verbo ESTAR:
http://www.ver-taal.com/ej_presente_estar.htm

6.- Ejercicios para practicar el verbo TENER:
http://www.ver-taal.com/ej_presente_tener.htm

7.- Usando la fotocopia describimos en nuestra libreta a nuestro personaje famoso favorito sin decir quien es para que los demás lo adivinen.